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Ackerl, Jakob: Die Pflegeausbildung im Spannungsfeld zwischen Berufung und Verdienst. Situation und Motive der Pflegeausbildung.
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Albert, Heidi: Die Bedeutung von Basisbildung für die politische Partizipation von Menschen mit Grundbildungsbedürfnissen unter besonderer Berücksichtigung von Paulo Freire.
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Allmer, Markus: Bildung und Lernen von Lehrlingen unter besonderer Berücksichtigung der Gesundheitsprävention. Kompetenzerwerb für die Handlungsbefähigung von BerufseinsteigerInnen.
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Angerer, Dagmar: Betriebliche Gesundheitsförderung. Evaluation der Ausbildung zum/zur GesundheitsmoderatorIn am Beispiel eines steirischen Unternehmens.
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Arifi, Barbara: Jugend und Instant Messaging. Wie gehen Jugendliche mit der Nachrichtenflut um?
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Arth, Nina Maria: Problemorientiertes Lernen und Journal Club - zwei innovative Lehr- und Lernmethoden zur Förderung des Lebenslangen Lernens.
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Bäck, Nicole: Lernen mit neuen Medien an der Hochschule am Beispiel der Universität Graz.
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Baumann, Bianca: Welche Kompetenzen benötigen AbsolventInnen des Studienganges "Weiterbildung - lebensbegleitende Bildung"? Ein Einblick in die Sicht von Personalverantwortlichen.
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Beter, Eva: Innerbetriebliche Fortbildung in der Pflege. Motivation und Umsetzung der innerbetrieblichen Fortbildungsmaßnahmen am Beispiel der Geriatrischen Gesundheitszentren Graz.
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Bogensberger, Armin: Share and Like for Education. Strategien und Sicherheitsaspekte bei dem Einsatz von Social Media für das Marketing in Weiterbildungsorganisationen.
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Buichl-Ruisz, Sarah: Zwischen gestern und morgen. Die Reintegration von RehabilitandInnen in das Erwerbsleben und dabei entstehende Herausforderungen. Dargestellt am BBRZ Region Süd.
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Cafuta, Sabine: Qualitätsmanagement. Evaluation von Bildungsprozessen in der elementaren Bildungsarbeit am Beispiel der Institution Kindergarten.
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Cernec, Martina: Theodor W. Adorno und sein Einwirken auf die Erwachsenenbildung.
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David, Lisa: Didaktisch-reflexive Kompetenzen als Professionalitätsmerkmal von Erwachsenenbildnerfirmen. Ein konzeptiver Vorschlag.
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De Gaetani, Selena: Arbeitsintegration von Menschen mit Behinderung.
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Delibašić, Adisa: Bildungsberatung für MigrantInnen am österreichischen Arbeitsmarkt.
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Drescher, Andrea: Mentoring als Teil der betrieblichen Weiterbildung. Eine kritische Betrachtung des Mentoring-Konzeptes der Firma Modal.
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Düregger, Petra: Führungswerkzeug Kompetenz - soziale und emotionale Kompetenzen in der Projektarbeit.
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Ebli, Carina: Arbeitslosigkeit und Weiterbildung. Welchen Nutzen und welche Erfahrungen ziehen Langzeitarbeitslose aus Beschäftigungsprojekten der Steirischen Wissenschafts-, Umwelt- und Kulturträger GmbH?
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Eck, Karin: Zur Retraditionalisierung der Lebensverläufe von Frauen durch Mutterschaft. Hintergründe und Widersprüchlichkeiten.
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Ekbauer, Eszter: Deutschlernen und Integration auf neuen Wegen. Sprachenlernen im Tandem am Beispiel erwachsener MigrantInnen.
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Exarchos, Wasiliki: Interkulturelle Kompetenzentwicklung durch Weiterbildung.
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Feurle, Stefan: Erwachsenenbildung und nachhaltiges Umweltverhalten. Ein Verhältnis mit überschätzter Wirkung.
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Fraundorfer, Elisabeth: Spezifizierung des Curriculums der Ausbildung zur Kinderbetreuerin/zum Kinderbetreuer bzw. zur Tagesmutter/zum Tagesvater in der Steiermark.
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Fürnholzer, Claudia: Durch den Körper und in Beziehung Lernen. Lernprozesse durch den Tanz, unter besonderer Berücksichtigung des Paartanzes und einer geschlechtsdifferenzierten Fokussierung.
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Gaigg, Martina: Kompetent pflegen in der Migrationsgesellschaft. Möglichkeiten und Grenzen der Weiterbildung.
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Ganev, Uta: Ästhetisch-kulturelle Bildung als Handlungsrahmen für Kompetenzerwerb.
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Gartler, Claudia: Informations- und Kommunikationstechnologien im elementaren Bereich Kindergarten.
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Geier, Mario: Neue Medien und Lernen. Lernprozesse im Umgang mit Videospielen in Hinblick auf die kognitiven, emotionalen und sozialen Ebenen im alltäglichen Leben.
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Geißler, Johanna: Die Bedeutung von sozialen Kompetenzen für Studierende im Hinblick auf die überfachliche Kompetenzanforderung am Arbeitsmarkt. Eine Evaluation am Zentrum für Soziale Kompetenz der Universität Graz.
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Giener, Anita: Bildungswirksame Momente im Elementarbereich. Eine vergleichende Betrachtung ausgewählter theoretischer Positionen.
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Golger, Daniela: Wertschätzende LehrerInnen-SchülerInnen-Kommunikation in der Volksschule basierend auf der Theorie der Emotionen Intelligenz nach Daniel Goleman.
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Grabner, Elisabeth: Selbstorganisiertes Lebenslanges Lernen in der Violinpädagogik aus Sicht der Lehrenden. Herausforderungen an die Weiterbildung am Beispiel der ESTA-Österreich (EUROPEAN STRING TEACHERS ASSOCIATION).
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Gril, Kristina: Kompetenzen von Alphabetisierungs- und BasisbildungstrainerInnen in der Arbeit mit MigrantInnen.
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Gruber, Joachim: Bildung und die Widersprüche des Rationalismus in der Perspektive der Philosophie Jean Gebsers.
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Gsellmann, Pamela: Erwachsenenpädagogische Beratung als Strategie und Methode zur Förderung von Empowermentprozessen.
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Golger, Daniela Marianne: Wertschätzende LehrerInnen-SchülerInnen-Kommunikation in der Volksschule basierend auf der Theorie der Emotionalen Intelligenz nach Daniela Goleman.
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Gugitscher, Karin: Bildungsberatung und Erwachsenenbildung in Österreich. Eine historische Skizze im Kontext der Bildungsreformen um 1920 und 1970 sowie gegenwärtige Bildungspolitiken.
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Hamoud, Muna: Konzepte zur Integration von MigrantInnen in Österreich und ihre bildungspolitischen Implikationen.
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Harrer, Roswitha: Expansive Lerngründe der Generation 55 Plus - Eine empirische Motivationsanalyse für ein Studium an der Karl-Franzens-Universität Graz.
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Hauser, Birgit: Das Menschenrecht auf Bildung in der Menschenrechtsstadt Graz - Bildungsmaßnahmen auf lokaler Ebene und internationale Projekte.
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Hadziefendic, Alen: Lebenslanges Lernen und soziale Kohäsion. Erhebung am Beispiel von Bosnien und Herzegowina (BiH).
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Hirschbauer, Bianca: Motivationsgründe von zweiten Bildungswegentscheidungen im Erwachsenenalter. Eine empirische Analyse im Rahmen der Berufsreifeprüfung (BRP) am Bildungsförderungsinstitut Graz West.
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Hödl, Alexandra: Trens betrieblicher Weiterbildung. Auswirkungen, Konsequenzen und Perspektiven für Klein- und Mittelbetriebe.
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Hofbauer, Gerhard: Politische Bildung als Auftrag der katholischen Erwachsenenbildung in der Steiermark?
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Höfner, Christina: Wie lernt das Umwelt-Bildungs-Zentrum Steiermark? Eine Fallstudie organisationaler Lernprozesse.
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Hölblinger, Irene: Die zukünftige Bedeutung der dualen Berufsausbildung in Österreich - Verlust oder Anstieg? Die Lehrlingssituation am Beispiel des Mariazeller Landes.
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Holweg, Renate: Motivation - Emotionalität - Lernen - Wege zum offenen Lernen - ein Konzept für die Lehrer/innenweiterbildung.
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Jagersbacher, Michael: Die Rolle des Individuums und seiner Fähigkeiten im Konzept des organisationalen Lernens unter besonderer Berücksichtigung des Paradigmas der Theorie der Selbstorganisation.
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Jauk, Sarah: Einfluss der neuen Informations- und Kommunikationsmedien auf die Aus- und Weiterbildung der Radiolandschaft Steiermark.
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Jeram, Bettina: Die japanische Kampfkunst Aikido als Beitrag zur Persönlichkeitsbildung. Kompetenzerwerb für die Persönlichkeitsbildung im Rahmen der Erwachsenenbildung.
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Jofen, Julia: Citius, altius, fortius - schneller, höher, weiter. Bildungszentren und der Erfolg ihrer Weiterbildungsmaßnahmen am Beispiel des Bfi Köflach.
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Jüttner, Vera: Beständigkeit und Wandel durch informelles Lernen: Sozialstrukturelle Verortung und Restruktuierungsprozesse nach Pierre Bourdieu.
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Kainz, Sandra: Expedition Erasmus - Kompetenzentwicklung bei Studierenden im Kontext eines Erasmus-Aufenthaltes.
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Kallinger, Adriana: Qualitätsmanagementsysteme für Weiterbildung? Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung von Zertifizierungssystemen und Testierungssystemen.
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Karlin, Kerstin Elisabeth: Weiterbildung als Chance?! Problemfelder und Lösungsansätze zur Bildungsbenachteiligung von Migrant_innen.
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Karnitschnig, Elisabeth: Imagination zum Schlüsselthema Geburt. Analysiert anhand von drei Doku-Soaps.
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Keusch, Nicole: "Wissenstransfer zwischen den Generationen." Eine Auseinandersetzung mit der Bedeutung des intergenerationellen Lernens angesichts der Auswirkungen des demografischen Wandels.
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Kickenweitz, Kerstin: Die Erweiterung der sozialen Handlungskompetenzen von Erwachsenen durch den Umgang mit Pferden. Literaturstudium zur Darstellung der Wertigkeit und Bedeutung der Vermittlung von sozialen Kompetenzen im Erwachsenenbildungsbereich.
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Kleindienst, Tanja: Qualitätssicherung in der Personalentwicklung. Eine empirische Studie über innovative Förderungsmaßnahmen beruflicher Handlungskompetenzen in Unternehmen in der Steiermark.
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Klöckl, Eva: Motivation zur beruflichen Weiterbildung unter Berücksichtigung des familiären Hintergrundes.
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Köck, Katharina: Weiterbildungsmaßnahmen für Führungskräfte in sozialen Einrichtungen - Eine empirische Studie für Transfersicherung des sozialen Kompetenzerwerbs bei KindergartenleiterInnen.
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Kobler, Katharina: Erwachsenenbildungsorganisationen im interkulturellen Öffnungsprozess. Potenziale und Grenzen von Leitlinien.
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Kohl, Kerstin: Lernen am Arbeitsplatz. Gestaltung der Lernmöglichkeiten am Arbeitsplatz im Rahmen der dualen Ausbildung. Eine explorative Studie am Beispiel von Unternehmen in der Steiermark.
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Körbler, Carina: Freiwilligenarbeit im Ausland. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung am Fallbeispiel eines Programms der Hope Foundation in Kamerun.
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Körbler, Katharina: Erwachsenenbildungsorganisationen im interkulturellen Öffnungsprozess. Potentiale und Grenzen von Leitlinien.
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Kracher, Christoph: Potenziale von Computerspielen. Der Erwerb von Medienkompetenz.
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Kuss, Barbara Felicitas: „Altersheterogenität in der berufsbezogenen Aus- und Weiterbildung“.
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Lampesberger, Ines: Globale Bildungsmomente - Das Konzept Globalen Lernens unter Berücksichtigung des Identitätsaspekts.
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Larndorfer, Armin: Megaphon-Uni. Erwachsenenbildung für "sozial Benachteiligte" in Graz.
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Landgraf, Christina: Integrative Erwachsenenbildung - Wie können Menschen mit Beeinträchtigungen an "Bildung für alle" teilnehmen?
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Langreiter, Julia: Qualifiziert für die Erwachsenenbildung? Ein ungeklärtes Verhältnis von universitären Ausbildungen und der Weiterbidlungsakademie Österreich.
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Laundl, Heidelinde: Multiperspektivische Betrachtung von Armut im Hinblick auf Schlüsselkompetenzen als armutspräventive Herausforderung für Lebenslanges Lernen.
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Loibner, Katharina: Entlastungsmaßnahmen steirischer KindergartenpädagogInnen.
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Lugger, Martina: Integrative Erwachsenenbildung: Die Kompetenzen des Erwachsenenbildners/der Erwachsenenbildnerin für die Bildungsarbeit mit Menschen mit Behinderung.
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Macher, Claudia: Entwicklungszusammenarbeit und freiwilliges Engagement in Tansania am Beispiel des Vereins Usseri e.V.
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Mayerhofer, Michaela: Handlungs- und Praxisfelder in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Wie informiert sind Studierende und AbsolventInnen über bestehende und neue Praxisfelder?
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Medicus, Eva Susanna: Technik-Arbeit-Bildung. Einfluss des technischen Wandels auf die Aus- und Weiterbildung von MetallfacharbeiterInnen.
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Oberhofer Lisa: Globale Bildungsmomente - Das Konzept des globalen Lernens unter Berücksichtigung des Identitätsaspektes.
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Ortmann, Michaela: Consumo ergo sum? Wie Marketingstrategien versuchen, das menschliche Verhalten zu beeinflussen. Eine kritische Diskursanalyse.
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Ott, Katharina: Weiterbildungszertifikate und ihre Bedeutung am österreichischen Arbeitsmarkt.
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Pavsic-El Rabadi, Leila Naim: Genitalverstümmelung von Mädchen und Frauen in Österreich mit den gesellschafts- und bildungspolitischen Konsequenzen.
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Pfandner, Angelika: Personalentwicklung aus pädagogischer Perspektive - Unter welchen Bedingungen kann die Lernfähigkeit von Organisationen gesteigert werden?
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Pichler, Tamara: Weiterbildung - ein Privileg bereits Privilegierter? Eine empirische Studie über Exklusionsphänomene im und durch das Weiterbildungssystem aus Sicht von WeiterbildnerInnen.
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Pliberschnig, Nina: Das Nachholen des Pflichtschulabschlusses. Eine kritische Auseinandersetzung mit didaktischen Zugängen.
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Podolan, Kathrin: Lernen im Kontext betrieblicher Weiterbildung. Anregung und Unterstützung von Lernprozessen innerhalb betrieblicher Weiterbildungsmaßnahmen.
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Prem, Julia: Mediation. Zum Selbstverständnis eines Berufsbildes.
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Pukl, Katharina: Die Vermittlung von Interkultureller Kompetenz im Rahmen der LehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark.
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Puster, Elisabeth: Lernort Bibliothek: Online-Befragung von Studierenden der Technischen Universität Graz über NutzerInnen-Bedürfnisse und Informationskompetenz.
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Rampetzreiter, Regina: Brennt die Uni noch?! Eine Darstellung des Bildungsprotestes 2009 und seine Auswirkungen.
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Ramsbacher, Daniela: Bildung gegen rechts? Rechtsextremismus in der österreichischen Politik - eine Herausforderung für die Weiterbildung.
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Ranacher, Kathrin: Otto Glöckel und die Volksbildung.
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Rath, Anna: Wenn frau Wissen schaffen will. Universitäre gleichstellungsorientierte Weiterbildung zur Karriereförderung von Wissenschaftlerinnen.
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Reisenbauer, Martina: Didaktische Maßnahmen zur Förderung des Lernerfolges von Bildungsteilnehmer und Bildungsteilnehmerinnen in der Lernenden Region Bucklige Welt - Wechselland am Beispiel der subjektorientierten Erwachsenenbildung.
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Reiter, Nina. Ansprüche an Basisbildung. Gesellschaftliche Interessen und individuelle Erwartungen.
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Reith, Tamara: Das Genderthema in der Erwachsenenbildung. Konstruktion von männlichen und weiblichen Rollen in Seminaren der Erwachsenenbildung.
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Resek, Kathrin: Interkulturelles Lernen im Rahmen von Mentoring am Beispiel des Projekts "Interkulturelles Frauen Mentoring Oststeiermark".
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Riegelnegg, Andrea: Integration durch Ehrenamt. Die Bedeutung ehrenamtlichen Engagements von MigrantInnen für ihre Integrations- und Partizipationschancen.
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Rieger-Kirnbauer, Anita: Ältere Menschen und neue Medien - ein Widerspruch? Integratives Lernen als möglicher Weg zur Medienkompetenz.
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Ries, Carola: Das Werbefernsehen als ErnährungsberaterIn? Eine wissenssoziologische Diskursanalyse.
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Rodlauer, Julia: Health Literacy - Über die Bedeutung und Wirksamkeit gesundheitskompetenzstärkender Erwachsenenbildung. Eine qualitative Evaluierung einer Veranstaltungsreihe des Frauengesundheitszentrums Graz.
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Roduner-Eberhard, Silvia: Lebenswelt und Selbstverständnis in der Erwachsenenbildung. Theoretische Bezüge und eine qualitative Analyse der Veränderungen in der Lebenswelt und Selbstverständnis von Frauen in nicht-traditionellen Berufen.
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Röck, Corina: Nicht alle lernen lebenslang! Partizipationsmöglichkeiten durch organisierte Weiterbildung für benachteiligte Frauen.
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Rucker, Christina Maria: Der Einfluss der digitalen Medien auf die Lebenswelt von jungen Erwachsenen und Seniorinnen und Senioren der Gegenwart - Eine qualitative Interviewstudie.
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Rumpl, Bernadette: Selbstgesteuertes Lernen und buddhistisches Gedankengut. Ein Brückenschlag anhand des personenzentrierten Ansatzes von Carl R. Rogers.
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Ŝakić, Saldjana: Die Anerkennung des kulturellen Potentials mehrsprachiger Erwachsener als Bildungsaspekt.
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Sampl, Susanne: (Ganzheitliche) Menschenrechtsbildung - Eine pädagogische Analyse inspiriert durch das Projekt Land of Human Rights.
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Saurer, Martina: Berufliche Weiterbildung von Frauen - am Beispiel der KursteilnehmerInnen des bfi Köflach.
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Scherngell, Marko: Widerstand macht Sinn!? Macht und Mündigkeit in der Weiterbildung.
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Schmautz, Jasmin Romana: Stammkunden/Innenpflege in der Erwachsenenbildung. Eine theoretische und empirische Auseinandersetzung am Beispiel des Volksbildungshauses Schloss Retzhof.
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Schröck, Anna Cara: Kompetenzorientierte Bildungsberatung.
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Schröck, Kristina Anna: Persönliche Kommunikation als Führungs- und Förderinstrument im pädagogischen Feld. Eine empirische Analyse über den Wert der face-to-face Kommunikation in einer ausgewählten Weiterbildungseinrichtung.
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Schwar, Elisabeth: Gesundheitsförderung und Erwachsenenbildung - Selbstbestimmtes und motiviertes Gesundheitsverhalten.
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Stefa, Josef: Der gläserne Mensch. Einschränkungen in der Bildung der Autonomie durch Verlust der Privatsphäre.
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Steiner, Johanna: Bildung und Wissensgesellschaft - ein Widerspruch? Kritische Analyse zur möglichen Rolle von Bildung in einer zunehmend wissensbasierten Gesellschaft.
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Stöckler, Claudia: Biografiearbeit - Beitrag zur Bewältigung von Herausforderungen des dritten Lebensalters.
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Stoppacher, Dagmar: Einbilden - umbilden - neubilden. Die Herausforderung der Erwachsenenbildung für das Lernen älterer Menschen.
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Straka, Christoph: durch:sichtbarkeit:kontrolle "Zur dialektischen Beziehung von Transparenz und Kontrolle im Bildungsbegriff"
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Studencnik, Peter: Einflüsse von Qualifizierungsmaßnahmen auf Mentoring-Prozesse. Eine Analyse von MentorInnenstilen und Erfahrungen von Mentees.
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Ternoschek, Wilhelm: Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I. Eine Befragung zu Positionen und Konzepten steirischer PädagogInnen.
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Themessl, Susanne Christine: Marketing für eine zielgruppenorientierte Basisbildung.
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Thöringer, Elisabeth: Talentmanagement & Betriebliche Weiterbildung. Eine analytische Betrachtung der Auswirkungen für Unternehmen und Talente.
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Tösch, Kristina: Berufsbegleitendes Studium: Sich neben dem Beruf akademisch weiterbilden.
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Tschery, Martina: Die landwirtschaftliche (Weiter-)Bildung im Umbruch. Eine Frage der Gemeinschaft? Exemplarisch dargestellt an der Bezirkskammerwahl St. Pölten.
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Unterreiner, Melanie: Übergangsmanagement vom Bildungssystem in das Berufssystem. Eine qualitative Studie zur Eingliederung Grazer Jugendlicher in den Arbeitsmarkt.
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Valenti, Helene: Neue Lehr-Lernkultur und methodisch-didaktische Ansätze im Bildungsprogramm Crew Resource Management in Luftfahrtunternehmen. Eine ExpertInneninterviewstudie.
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Wachter, Elisabeth: "Unde venis curatio?" Die Entwicklung der Krankenpflegeausbildung in Österreich im 20. Jahrhundert.
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Wachter, Elisabeth: Wider Fortbildungen!? Eine kritische Auseinandersetzung mit den Gründen des Fortbildungswiderstandes von VolksschullehrerInnen.
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Wagner, Daniela: Verantwortung für eine qualitätsvolle Zukunft der Universität am Beispiel der Karl-Franzens-Universität Graz.
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Wagner, Tanja: Was das Murtal braucht. Eine Analyse für Murtal Campus über den aktuellen Weiterbildungsbedarf in ausgewählten Betrieben der westlichen Obersteiermark.
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Waldmüller, Kerstin: Wissenslücken zwischen Kindergarten und Schule. Optimierung der Nahtstelle Kindergarten - Schule durch Kompetenzerweiterung von Kindergartenpädagog_innen und Volksschullehrer_innen.
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Weber, Merle: Neue Formen der Elternbildung. Möglichkeiten und Grenzen von Onlineangeboten.
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Weichhardt, Juanita: Grundtvig - Lernpartnerschaften und ihre Bedeutung im Kontext des lebenslangen Lernens
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Zelzer, Cornelia: Die Rolle von Emotionen in der Erwachsenenbildung und ihre Bedeutung für Lehrprozesse.
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Ziegler, Lydia: Durch Bildung Brücken (zer)schlagen! Das bildungspolitische Konzept "Lebenslanges Lernen" unter der Lupe einer kritischen Analyse.
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