Publikationen
Aktuelle Publikationen unserer Mitarbeiter:innen
NEUERSCHEINUNGEN:
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Hummel, Sandra (2024): Empowering Education in Cambodia and Sri Lanka: Quality Improvement in Teaching and Learning in the 21st Century. Springer VS
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Bisovsky, Gerhard & Egger, Rudolf (2023) (Hrsg): Die Volkshochschule im 21. Jahrhundert. Gemeinsam lernend (Aus-)Wege finden. Springer VS
- Hummel, Sandra & Donner, Mana-Teresa (Eds.) (2023): Student Assessment in Digital and Hybrid Learning Environments. Springer VS
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- Aldrian, Sarah, Fließer, Karin & Egger, Rudolf (Hrsg.) (2022): Continuing Education in Regions with Population Decline. Establishment of a Supportive Learning Network through the Adult Education Centre. VS-Springer Verlag
- Egger, Rudolf, Stephan Witzel (Hrsg.) (2022): Hybrid, flexibel und vernetzt?. Möglichkeiten, Bedingungen und Grenzen von digitalen Lernumgebungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Wiesbaden: VS Springer Verlag
- R. Egger, P. Härtel (Hrsg.) (2021): Bildung für alle? Für ein offenes und chancengerechtes, effizientes und kooperatives System des lebenslangen Lernens in Österreich, Band 36
- Egger, B. Eugster (Hrsg.) (2020): Lob der Vorlesung - Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre Springer
- Rezension: Gegenbewegung zu aktivistischen und postulatorischen Ansätzen | (gabi-reinmann.de)
- Sandra Hummel (2020): Grundlagen der Hochschullehre. Teaching in Higher Education.
- Angela Pilch-Ortega, Clemens Wieser (Hrsg.) (2020): Ethnography in Higher Education
- Rudolf Egger, Sandra Hummel (2020): Stolperstein oder Kompetenzstufe? Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden
- Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger (2020): Weiterbildung in Regionen mit Bevölkerungsrückgang. Aufbau eines unterstützenden Lernnetzwerkes durch die Volkshochschule
- Angela Pilch-Ortega (2018): Lernprozesse sozialer Bewegung(en). Biographische Lerndispositionen in Auseinandersetzung mit Erfahrungen sozialer Ungleichheit