Lehre & Forschungswerkstätten

Forschungswerkstatt: Lernwelt Erinnerungskultur

Im Rahmen von zwei Forschungswerkstätten forschen 20 Studierende des Masters Erwachsenen- und Weiterbildung gemeinsam zu Erinnerungskultur und kritisch kollektiver bzw. individueller Erinnerungsarbeit in Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit. Dabei entwickeln die Studierenden qualitative Forschungsprojekte über einen Zeitraum von zwei Semestern. In diesem Zusammenhang gehen sie der Frage nach, wie und unter welchen Bedingungen sich Menschen lernend mit der NS Vergangenheit auseinandersetzen. Welche Lernanlässe damit verbunden sind und wie aktuelle globale Herausforderungen (Rechtspopulismus, Krieg in Europa, Fake-News, Verschwörungstheorien und AI, …) unser Verständnis der NS Vergangenheit beeinflussen.

Folgende Fragen unterstützten die Entwicklung von Forschungsperspektiven:

  • Welche Zugänge des kritischen Erinnerns an die NS Vergangenheit sind für die jüngere Generation zumutbar und sinnvoll? Gibt es eine kollektive Verantwortung? Inwiefern bewegt sich Erinnerungskultur zwischen Vergessen, Verdrängen und kritischer Aufarbeitung? Wie kann eine kritisch-reflexive Erinnerungsarbeit aussehen, die einer kollektiven Verantwortung Rechnung trägt? Welche Lernanlässe erscheinen dabei wichtig?

  • Welches Potenzial hat Kunst, welche Rolle haben Museen, Bildungseinrichtungen und zivilgesellschaftliches Engagement für eine kritische Erinnerungsarbeit? Inwiefern haben die (biographische) Sozialisation und Gefühle Einfluss auf die Erinnerungsarbeit? 

  • Welchen Beitrag könnte die Hochschule zur Erinnerungsarbeit leisten? Wie könnte ein Erinnerungsort an der Universität (im Haus der Bildung) aussehen? Welche Elemente erscheinen dabei besonders wichtig?

  • Welche Bezüge können zu gegenwärtigen (globalen) Entwicklungen gezogen werden? Welche sozialen Antworten finden wir auf autokratische Tendenzen und in welchem Zusammenhang steht dies mit der Erinnerungskultur?

Im Sommersemester haben die Studierenden ihr Forschungsdesign entwickelt und bereits erste Daten erhoben, die dann im Wintersemester weiter analysiert und ausgewertet werden.